为增强学院凝聚力，提升师生团队协作精神，营造积极向上的学院文化，近日，康复医学院精心策划组织了“聚力团建焕新彩，康复学子创未来”心理健康教育系列活动，各班级联系领导干部、班主任、辅导员和全体同学参加。
游戏破冰，共筑班级欢乐情。各班开展了精彩纷呈、充满趣味的游戏，加强班级凝聚力。康复治疗学一班开展的“破冰接力赛”“你画我猜”“击鼓传花”游戏，既考验了同学间的熟悉度，又释放了大家的肢体创意，现场掌声与欢呼声不断；康复治疗学二班开展的“正话反说”“反口令大赛”等游戏，在轻松有趣的互动中拉近距离，在语言中了解彼此；康复治疗学三班开展的“土豆土堆腿肚子”“萨瓦迪卡”等特色游戏，从最初的慌乱到逐渐形成默契，每一次成功都引来同学们欢呼，有效增进了彼此信任与协作；康复物理治疗班开展的“知识抢答”“断句环节”“根据歌词猜歌”等游戏，唤起了同学们的共同回忆，进一步拉近了心与心的距离；康复作业治疗班进行了经典的“逢七过”游戏，随着数字的快速递增，同学们时而紧张思索，时而因反应不及而“中招”，现场充满了欢乐与挑战；运动康复班通过“谁是卧底”环节以及“画画传递猜词”让同学们在轻松氛围中释放了学习压力，更打破了小圈子壁垒，让大家从“同班同学”成长为更熟悉的伙伴。
匿名献策，共绘成长新图景。各班采取各种方式积极征集同学们的意见建议，共同加强班级管理，促进优良班风建设。康复治疗学一班采用“编码纸条+密封箱”的形式收集同学对班委的匿名评价，助力班委明确成长方向，也培养了同学们理性反馈的意识；康复治疗学二班和三班联合设置“班委成长树洞箱”，不仅拉近了班委与同学的距离，更体现了共建和谐班级的积极态度；康复物理治疗班通过“真心话”环节，让每位同学用便利贴写下对班级的建议以及对未来的期望；康复作业治疗班班委为每位同学准备了小纸条，匿名写下对班委工作的意见与建议；运动康复班通过匿名小卡片收集同学们对班级工作的意见与建议，为后续班级建设提供参考。
此次多彩团建活动的成功举办，为助力学生健康成长、涵养优良学风、赋能专业培养提供了有力支撑，提升了集体的归属感和荣誉感，为学院各项事业的蓬勃发展注入了新的活力与动能。
